Высшее образование для ребёнка с ОВЗ: что важно знать родителям

или

Ваш ребёнок может учиться в университете: информация для родителей с детьми с ОВЗ

Ваш ребёнок хочет продолжать учёбу и выбрать профессию. Если у него есть инвалидность или особенности здоровья, у родителей часто возникают вопросы и сомнения: сможет ли он учиться в вузе и какие условия для этого существуют.

По данным Минобрнауки, в 2024 году в российских университетах обучались около 40 000 студентов с инвалидностью и ОВЗ. Это по-прежнему небольшая доля от общего числа студентов, но таких ребят становится больше.

Они учатся по образовательным программам, участвуют в студенческой жизни и получают профессию. Для этого важно понимать, какие права есть у абитуриента с ОВЗ, какую поддержку можно получить и как подготовиться к поступлению.

В этой статье мы собрали актуальную информацию для родителей абитуриентов с ОВЗ: о правилах поступления, условиях обучения и возможностях поддержки.

Что говорит закон и официальные стандарты

Важно понимать, что право вашего ребёнка на образование — это законная норма, которую обязаны соблюдать государство и вузы.

Закон «Об образовании»

В России действует Федеральный закон № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Он прямо говорит: все имеют право на образование без дискриминации, независимо от здоровья, особенностей развития или любых других обстоятельств. Это означает, что человек с инвалидностью или ОВЗ может учиться на том же уровне, что и другие, и государство должно создавать условия, чтоб это было возможно.

Закон также содержит понятие обучающегося с ОВЗ — человека, которому, помимо общего образования, нужны специальные условия для получения знаний.

Закон «О социальной защите инвалидов»

Отдельный федеральный закон (№ 181‑ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации») подтверждает: государство обязано обеспечить равный доступ к образованию на всех уровнях, в том числе и к высшему. Это касается и материально‑технических условий, и сопровождения, и поддержки.

Конвенция ООН о правах инвалидов

Россия ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов ООН — международный документ, который защищает права людей с инвалидностью по всему миру. В нём прямо сказано: люди с инвалидностью имеют право на равный доступ ко всем уровням образования и на нужные приспособления, чтобы это право реализовать. Это своего рода глобальный стандарт, который подтверждает и усиливает отечественные законы.

Что это значит на практике:

●     ваш ребёнок не может быть ограничен в праве учиться только из‑за здоровья;

●     государство и университеты обязаны делать доступной среду и сопровождение;

●     международные нормы поддерживают это право и служат дополнительным ориентиром для развития инклюзии в стране.

Права абитуриента с ОВЗ

Ребёнок с инвалидностью или ОВЗ имеет свои права — и они защищены законом. Рассмотрим подробнее.

Права на участие в ЕГЭ и поступлении

Ребёнок с инвалидностью или ОВЗ может сдавать ЕГЭ на равных с другими, но при этом получить нужные условия. Например:

●     специальные условия на экзамене: дополнительное время или отдельную аудиторию;

●     возможность воспользоваться техническими средствами, если они нужны для комфортной сдачи;

●     учёт индивидуальных потребностей при проведении экзамена.
 Эти права основаны на действующих правилах проведения государственной итоговой аттестации и учёте особенностей здоровья абитуриента.

Поддержка при поступлении

При подаче документов и вступительных испытаниях вуз обязан обеспечить доступную среду для абитуриента с ОВЗ:

●     свободный проход в аудитории и другие помещения;

●     помощь ассистента по запросу (если это надо);

●     проведение экзаменов в удобной, безопасной обстановке.

Это значит, что ребёнка не должны ставить в ситуацию, где он физически или психологически не может выполнить задание, а наоборот, его права должны быть защищены и поддержаны.

Ответственность вузов

Когда ваш ребёнок уже учится в вузе, обязанности учебного заведения становятся ещё обширнее.

Обеспечение доступной среды

Вуз должен создать условия, в которых студент без лишних барьеров получает образование. Доступная среда включает:

●     беспрепятственный доступ к аудиториям и службам внутри университета;

●     адаптированные учебные материалы, например, тексты крупным шрифтом, электронные версии, аудио‑ или цифровые форматы;

●     специальные технические средства и оборудование, которые помогают учиться независимо от особенностей здоровья.

Специальное оборудование для студентов с инвалидностью и ОВЗ в Херсонском техническом университете

Учебные материалы и помощь

Закон и практика инклюзивного образования предполагают, что вузы должны предоставлять специальные учебные материалы и средства обучения, если это нужно конкретному студенту. Например:

●     адаптированные электронные книги;

●     вспомогательные программы на компьютере;

●     пособия, которые учитывают особенности восприятия.

Это помогает студентам не просто быть в аудитории — а эффективно учиться, понимать материалы и успешно завершать программу.

Образовательный процесс: что изменяется для студента с ОВЗ

Учёба в вузе для студентов с ОВЗ может отличаться от обычной только поддержкой и адаптациями, которые делают процесс комфортным и доступным. Всё остальное — обычная жизнь студента: лекции, задания, проекты и общение с однокурсниками.

Доступ к учебным материалам

Сегодня большинство учебных материалов доступны в электронной форме:

●     адаптированные лекции, презентации и конспекты;

●     электронные библиотеки, где можно найти нужные книги и статьи;

●     мультимедийные материалы, которые помогают легче усваивать информацию.

Такой формат помогает студенту учиться в удобном темпе, возвращаться к сложным темам и работать с материалами самостоятельно.

Индивидуальные условия обучения

Студент с ОВЗ может иметь индивидуальный учебный план, адаптированное расписание и специальные формы контроля знаний — всё, что необходимо для эффективной учёбы.

Светлана Викторовна Колобова, нейропсихолог РУМЦ ХТУ

В РУМЦ ХТУ студентов сопровождает нейропсихолог Светлана Викторовна Колобова: она помогает справляться с нагрузкой, адаптироваться к учебному процессу и поддерживает психологическое благополучие. Кроме того, студенты могут получать помощь через волонтёрские программы и консультации педагогов.

Социализация и студенческая жизнь

Внеучебная активность — важная часть жизни студентов российских вузов.

На фото — Василий Иванов, наш студент, спортсмен и активист. Регулярно ездит на форумы и конференции, участвует в студенческих организациях и проектах, обменивается опытом с другими вузами.

Практические шаги для родителей

Поступление в вуз можно сделать понятным и спокойным процессом, если заранее разобраться в основных шагах. Ниже — то, на что родителям абитуриента с ОВЗ стоит обратить внимание в первую очередь.

Как подготовиться к поступлению

Начать лучше заранее, ещё в школе.

Важно проверить, какие документы понадобятся при поступлении. Помимо стандартного пакета, абитуриенту с ОВЗ могут потребоваться:

●     документы об инвалидности (если она установлена);

●     заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК);

●     медицинские рекомендации, если они есть.

Отдельное внимание стоит уделить условиям сдачи экзаменов. Если ребёнку нужны специальные условия на ЕГЭ или вступительных испытаниях — дополнительное время, отдельная аудитория, технические средства или сопровождение — это нужно оформить заранее и подтвердить документами.

Как выбирать вуз

При выборе университета важно учитывать не только направление подготовки, но и готовность вуза работать со студентами с ОВЗ.

На практике имеет значение:

●     есть ли у вуза опыт обучения студентов с инвалидностью и ОВЗ;

●     предусмотрены ли консультации и сопровождение;

●     насколько открыто сотрудники отвечают на вопросы о поддержке.

Если в приёмной комиссии готовы объяснять и обсуждать условия обучения, это хороший знак.

Какие вопросы задать при общении с приёмной комиссией

Родители и абитуриенты имеют право заранее уточнить:

●     какие условия обучения доступны студенту с ОВЗ;

●     к кому можно обратиться за помощью во время учёбы;

●     есть ли в вузе специалисты или службы сопровождения.

Эти вопросы помогают понять, как будет организован учебный процесс и к кому обращаться в сложной ситуации.

Что делать после поступления

После зачисления важно сразу выстроить рабочее взаимодействие с вузом.

Полезно:

●     обсудить с деканатом условия обучения и возможные адаптации;

●     уточнить, как будет организован учебный процесс в группе;

●     наладить контакт с куратором или тьютором, если такая поддержка предусмотрена.

Чёткая коммуникация на старте помогает студенту быстрее адаптироваться и спокойно включиться в учёбу.

Заключение

Абитуриенты с ОВЗ могут поступать в вузы и успешно учиться. Это подтверждают и действующие нормы, и опыт студентов, которые уже проходят этот путь.

Родителям важно заранее разобраться в правилах поступления, понимать права ребёнка и знать, куда обратиться за поддержкой. Это снижает тревогу и помогает сосредоточиться на учёбе, а не на решении организационных вопросов.

РУМЦ ХТУ консультирует абитуриентов с ОВЗ и их семьи по вопросам поступления и обучения. Если возникают вопросы или сложности, их можно обсудить и решить вместе со специалистами.

Контакты РУМЦ ХТУ

Если у вас остались вопросы или нужна консультация, вы можете обратиться в Ресурсный учебно-методический центр Херсонского технического университета.

Официальный канал РУМЦ ХТУ в Telegram:
 t.me/RUMC_XTY

Сайт РУМЦ ХТУ:
 https://htuedu.ru/rumc

Телефон:
 +7 990 248-95-07

Время работы:
 с 9:00 до 18:00

Полезная литература