Шебанова Светлана Георгиевна

Факультет информационных и коммуникационных технологий

• Должность: Доцент
• Уровень образования: Херсонское медицинское училище. Специальность: Фельдшер-лаборант, 1976 Херсонский государственный педагогический институт им.Н.К.Крупской Факультет: естественный Специальность: биология, 1983
• Ученая степень: Кандидат психологических наук
• Ученое звание : Доцент, Аттестат доцента ДЦ № 007089 Член-корреспондент Крымской академии наук РК№529 от 16.05.2024 .
• Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) :
  • Маркетинговые коммуникации 
  • Инновационный менеджмент 
  • Управление инвестиционным проектом 
  • Формирование духовно-нравственных ориентиров студенческой молодежи в реализации просветительской и воспитательной работы агровузов»
  • Организационно-методические аспекты разработки и реализации программ высшего образования по направлениям подготовки Экономика и управление 
  • Психология развития и возрастная психология 
  • «Тайм-менеджмент» 
  • «Психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии» 
  • «Современные тенденции инклюзивного образования в вузе» 
  • «Управление персоналом современной организации» 
  • Духовно-нравственное воспитание и социальная культура современного российского обществ
  • Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности. Базовый уровень
  • Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности. Продвинутый уровень
  • Нормативно-правовые и учебно-методические основы проведения профориентационной работы, практической подготовки и трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ
  • Теория и практика подготовки вожатых для базовых лагерей Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых
  • Онлайн-блок просветительской программы для государственных служащих.
  • Основные методы психологического сопровождения при посттравматическом стрессовом расстройстве 
  • Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации 
  • Практика выполнения требований законодательства, ответственность за нарушения 
  • Профилактика аддиктивного (зависимого) поведения в образовательных организациях (Интернет-зависимость. Алкоголизм. Наркомания. Табакокурение. Вейпинг)
  • Профилактика и разрешение конфликтных ситуаций в образовательной организации 
  • Использование социальных сетей и виртуальной обучающей среды в образовании 
  • «Актуальные вопросы участия волонтерского (добровольческого) движения в системе инклюзивного образования» 
  • Цикл вебинаров «Финтрек»
  • «Использование специальных технических средств обучения и условия их применения в ходе организации и проведения обучения инвалидов и лиц с ОВЗ»
  • Содержание деятельности тьютора в процессе реализации индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ и работе с семьей 
  • Инклюзивное волонтерство и инклюзивный туризм  
  • «Взаимодействие куратора практики с обучающимся инвалидом, в том числе с применением дистанционных технологий»
  • Он-лайн семинар «Использование приёмов мнемотехники в образовательном процессе» 
  • Первая помощь в образовательной организации 
  • Опасности окружающей среды 
  • Первая помощь в экстренных ситуациях 
  • Психолого-педагогическая помощь детям в кризисной ситуации 
  • Травмы и повреждения 
  • Юридические аспекты первой помощи в образовательных организациях 
  • Мастер-класс Мнемотехника
  • Личная эффективность
  • работа с инновационным педагогическим проектом в соответствии с требованиями ФГОС 
  • Эффективные переговоры и искусство аргументации
  • Профилактика игровой и гаджет зависимости 
  • Управление проектами
  • Образовательная программа «Новые Медиа» 
  • Онлайн-Обучение служением для преподавателей среднего и высшего образования
  • Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда 
  • Безопасные методы и приемы выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков
  • Углублённые методы и этика работы школьного психолога 
  • Проблемы, опыт и практические подходы в психологической работе 
  • Основы работы психологической службы 
  • Документооборот психологической службы 
  • Эмоциональный интеллект и предотвращение выгорания у педагогов 
  • Интеграция нейросетей в преподавательскую деятельность  
  • Основы работы с текстовыми AI-помощниками 
  • Формирование стрессоустойчивости в современном мире 
  • Стратегия модернизации государственной политики в сфере образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов 
  • Мотивация ребёнка с инвалидностью 
  • Направления деятельности центров психолого-педагогический, медицинской и социальной помощи 
  • Особенности получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов (детей-инвалидов) 
  • Технологии для детей с инвалидностью и как их реализовывать 
  • (36 часов) 13-17 января 2025 января
  • Семейные роли. Родители и дети, братья и сестры, бабушки и дедушки 
  • Коммуникация в семье. Коммуникативные тренинги
  • Семья, общество, человек 
  • Семейные финансы. Стратегическое планирование бюджета 
  • Мужские и женские роли в семейных отношениях 
  • Деятельность педагога по формированию представлений о семье у детей и подростков в рамках ФГОС 
  • Использование нейросетей и искусственного интеллекта для работы педагога с родителями в образовательной среде 
  • Санитарный минимум (профессиональная гигиеническая подготовка педагогов) и охрана труда в образовательной организации 
  • ТРИЗ в педагогике: эффективные решения для обучения детей всех возрастов и реализации для детско-взрослых проектов 
  • Онлайн-семинар
  • Нейросети в методической работе педагога 
  • Онлайн семинар
  • Основы оказания первой помощи и формирование здорового образа жизни у детей 
  • Профильное образование: современные подходы и психология старшеклассников 
  • Методика преподавания в профильных классах: эффективные подходы и стратегии  
  • Интеграция технологий в процесс обучения профильных классов 
  • Виды и типы профильных классов 
  • Мониторинг прогресса в связке с работодателем 
  • Проведение и планирование профориентационной работы и профилизации в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
  • Профильное обучение школьников: актуальные возможности реализации обновленных государственных образовательных стандартов
  • Онлайн-семинар
  • Использование социальных сетей и вирутальной обучающей среды в образовании
  • Формирование ИКТ-компетентности педагога в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и профессионального стандарта 
  • Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса
  • Единство и разнообразие: профилактика межрасовых конфликтов в образовательных учреждениях
  • Использование искусственного интеллекта для повышения качества учебной и научно-исследовательской работы
  • Инновационная методика внедрения игровой и проектной деятельности, развивающей творческие и интеллектиальные способности детей в рамках ФГОС
  • Методика преподавания дисциплины «Психология» для непрофильных направлений подготовки 
  • Цифровой педагогический дизайн 
  • Конфликтология
  • Методы оценивания в цифровой образовательной среде 
  • Обеспечение условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования
  • Организационно-методические вопросы приема и обучения студентов с инвалидностью и ОВЗ, развитие инклюзивной культуры преподавателей и сотрудников вузов
  • Антитеррористическая безопасность в образовательной организации
  • Пожарная безопасность по новым правилам 
  • «Управление конфликтами в профессиональной сфере»
  • Психолого-педагогические технологии формирования ценностных ориентиров у воспитанников и обучающихся» 
  • «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса»
  • «Современные подходы к укреплению российской идентичности»
  • «Основы профилактики деструктивного воздействия на молодёжь в сети Интернет»
  • «Противодействие правонарушениям, совершаемым с использованием информационно-коммуникационных технологий»
  • «Профилактическая работа в молодежной среде: психологические аспекты отклоняющегося поведения» 
  • «Методика организации инклюзивного образовательного процесса в высшем учебном заведении»
  • «Эффективное взаимодействие с участниками специальной военной операции с инвалидностью в процессе образования и реабилитации в вузе»
  
  
• Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере: 42 года
• Образовательные программы: 37.03.01 Психология
  
  37.04.01 Психология